海淀征文系统【最新8篇】

点击进入>>>海淀教师研修网虎知道的小编精心为您带来了8篇《海淀征文系统》，如果能帮助到亲，我们的一切努力都是值得的。

海淀小升初新政策 篇一

近日，海淀区教委发布：在四对中小学之间建立九年一贯对口直升机制。

何为对口直升？即学生在原小学毕业后，可以直接按比例升入其对口中学。这其实是“九年一贯制”的新形式。

据了解，目前全市共有九年一贯制学校115所。作为小升初入学“快车道”，九年一贯制学校已从传统的一校一址学校到一校多址、上伸下延、对口直升等出现了多种类型的一贯制学校。

近年来，市教委加大了对九年一贯制办学的引导和支持。自2016年起，每年市级都有专项的经费支持，鼓励全市各区开展九年一贯制办学的实践探索，同时委托北师大从起开展九年一贯制中小衔接教育策略的研究试验。

当前，教育领域综合改革进入深水区，为推进落实海淀区教育“十三五”规划中提出的“校校优质”工程，促进义务教育优质均衡发展，办好居民家门口的每一所学校，为海淀居民提供更优质的教育服务，按照相对就近、统筹推进、整体驱动、统筹配置的原则，海淀区将进一步优化学校布局结构，通过打通学段、建立中小衔接的“快车道”，形成结构合理、规模适当、中小贯通、协同发展的中小学资源配置格局，为家长提供更加丰富的入学选择，同时，进一步探索教育集团化办学体制和机制，加强中小衔接教育，深化人才贯通培养模式改革，提升区域教育整体质量和水平。

海淀数学试卷及答案 篇二

海淀数学试卷及答案

海 淀 区 九 年 级 第 二 学 期 期 中 练习

数 学 ．5

一、选择题（本题共30分，每小题3分）

下面各题均有四个选项，其中只有一个是符合题意的． ．．

1．北京市实施能源清洁化战略，全市燃煤总量减少到15 000万吨左右，将15 000用科学记数法表示应为

A． 0.15?105 B．1.5?104 C．1.5?105 D．15?103 2．右图是某几何体的三视图，该几何体是

A. 三棱柱 B. 三棱锥 C. 长方体 D.正方体 3．如图，数轴上两点A，B表示的数互为相反数，则点B表示的数为

A．?1 B．1 C．?2 D．2

4．某游戏的规则为：选手蒙眼在一张如图所示的正方形黑白格子纸（九个小正方形面积相等）上描一个点，若所描的点落在黑色区域，获得笔记本一个；若落在白色区域，获得钢笔一支．选手获得笔记本的概率为

A．

1445 B． C． D． 2599

5．如图，直线a与直线b平行，将三角板的直角顶点放在直线a上，若∠1=40°，则∠2等于

A． 40° C．60° B．50° D．140°

6．如图，已知∠AOB．小明按如下步骤作图：

（1）以点O为圆心，适当长为半径画弧，交OA于D，交OB于点E． （2）分别以D，E为圆心，大于

2

1

DE的长为半径画弧，两弧在∠2

AOB的内部相交于点C．

（3）画射线OC．

根据上述作图步骤，下列结论正确的是

A．射线OC是？AOB的平分线 B．线段DE平分线段OC

C．点O和点C关于直线DE对称 D．OE=CE 7．某次比赛中，15名选手的成绩如图所示，则 这15名选手成绩的众数和中位数分别是 A．98，95 B．98，98 C．95，98 D．95，95

8. 甲骑车到乙家研讨数学问题，中途因等候红灯停止了一分钟，之后又骑行了1.2千米到达了乙家．若甲骑行的速度始终不变，从出发开始计时，剩余的路程S（单位：千米）与时间t（单位：分钟）的函数关系的图象如图所示，则图中a等于

A．1.2 B．2 C．2.4 D．6

9．如图，⊙O的直径AB垂直于弦CD，垂足为E.若？B?60?，AC=3，则CD的长为

A． 6 B

． C

D．3

10．小明在书上看到了一个实验：如右图，一个盛了水的圆柱形容器内，有一个顶端拴了一根细绳的实心铁球，将铁球从水面下沿竖直方向慢慢地匀速向上拉动。小明将此实验进行了改进，他把实心铁球换成了材质相同的别的物体，记录实验时间t以及容器内水面的高度h，并画出表示h与t的函数关系的大致图象。如左下图所示。小明选择的物体可能是

S/千米

A B C

D

二、填空题（本题共18分，每小题3分） 11．分解因式：a3?ab2?____________．

12．写出一个函数y?kx（k?0），使它的图象与反比例函数y?个函数的解析式为___________．

1

的图象有公共点，这x

13．某学习小组设计了一个摸球试验，在袋中装有黑，白两种颜色的球，这些球的形状大小质地等完全相同，即除颜色外无其他差别。在看不到球的情况下，随机从袋中摸出一个球，记下颜色，再把它放回，不断重复。下表是由试验得到的一组统计数据：

从这个袋中随机摸出一个球，是白球的概率约为 ．（结果精确到0.1）

14．如图，点C为线段AB上一点，将线段CB绕点C旋转，得到线段CD，若DA?AB，AD?

1，BDBC的长为__________． 15． 在研究了平行四边形的相关内容后，老师提出这样一个问题：

“四边形ABCD 中，AD∥BC，请添加一个条件，使得四边形ABCD是平行四边形”．经过思考，小明说“添加AD=BC”，小红说“添加AB=DC” ．你同意 的观点， 理由是 ．

16．若三角形的某一边长等于其外接圆半径，则将此三角形称为等径三角形，该边所对的角称为等径角。已知△ABC是等径三角形，则等径角的度数为 . 三、解答题（本题共30分，每小题5分） 17

．计算：2?2?2cos60o?(3.14?π)0．

?3x?4?5x?2，?

18．解不等式组：?1 4

?x≥3x?3.?

19．已知4x?3y，求代数式(x?2y)2?(x?y)(x?y)?2y2的值．

20．如图，点A，B，C，D在同一条直线上，AB=FC，∠A=∠F，∠EBC=∠FCB． 求证： BE=CD．

2

?0 (k?0). k

（1）求证：方程总有两个不相等的实数根；

21.已知关于x的方程kx2?x?

（2）若方程的两个实数根都是整数，求整数k的值．

22．列方程或方程组解应用题：

为了响应学校提出的“节能减排，低碳生活”的倡议，班会课上小李建议每位同学都践行“双面打印，节约用纸”．他举了一个实际例子：打印一份资料，如果用A4厚型纸单面打印，总质量为400克，将其全部改成双面打印，用纸将减少一半；如果用A4薄型纸双面打印，总质量为160克。已知每页薄型纸比厚型纸轻0.8克，求例子中的A4厚型纸每页的质量。（墨的质量忽略不计）

四、解答题（本题共20分，每小题5分）

23．如图，在□ABCD中，∠BAD的平分线交CD于点E，交BC的延长线于点F，连接BE，∠F=45°． （1）求证：四边形ABCD是矩形； （2）若AB=14，DE=8，求sin∠AEB的值．

24．根据某研究中心公布的近几年中国互联网络发展状况统计报告的部分相关数据，绘制的统计图表如下：

根据以上信息解答下列问题：

（1）直接写出扇形统计图中m的值；

（2）从到，中国网民人数每年增长的人数近似相等，估算20中国网民的人数约为 亿；

（3）据某市统计数据显示，20末全市常住人口为476.6万人，其中网民数约为210万人．若年该市的网民学历结构与2014年的中国网民学历结构基本相同，请你估算2014年末该市网民学历是大专的约有 万人．

25．如图，在△ABC中，AB=AC，AD⊥BC于点D，过点C作⊙O与边AB相切于点E，交BC于点F，CE为⊙O的直径。

（1） 求证：OD⊥CE；

（2） 若DF=1， DC=3，求AE的长．

26．阅读下面材料：

小明遇到这样一个问题：如图1，在△ABC中，DE∥BC分别交AB于D，交AC于E．已知CD⊥BE，CD=3，BE=5，求BC+DE的值．

小明发现，过点E作EF∥DC，交BC延长线于点F，构造△BEF，经过推理和计算能够使问题得到解决（如图2）．

图1 图2 图3

请回答：BC+DE的值为_______．

参考小明思考问题的方法，解决问题：

如图3，已知□ABCD和矩形ABEF，AC与DF交于点G，AC=BF=DF，求∠AGF的度数．

五、解答题（本题共22分，第27题7分，第28题7分，第29题8分）

27．在平面直角坐标系xOy中，抛物线1

y?x2?x?2与y轴交于点A，顶点为点

2

B，点C与点A关于抛物线的对称轴对称． （1）求直线BC的解析式；

（2）点D在抛物线上，且点D的横坐标为4．将抛物线在点A，D之间的部分（包含点A，D）记为图象G，若图象G向下平移t（t?0）个单位后与直线BC只有一个公共

点，求t的取值范围．

28．在菱形ABCD中，?ADC?120?，点E是对角线AC上一点，连接DE，?DEC?50?，将线段BC绕点B逆时针旋转50?并延长得到射线BF，交ED的延长线于点G． （1）依题意补全图形；

D

D

A

E

CA

E

C

B

B

备用图

（2）求证：EG?BC；

（3）用等式表示线段AE，EG，BG之间的数量关系：_____________________________．

29．在平面直角坐标系xOy中，对于点P(a,b)和点Q(a,b?)，给出如下定义：

?b,a≥1若b???，则称点Q为点P的限变点．例如：点？2,3?的限变点的坐标是？2,3?，点

??b,a?1

??2,5?的限变点的坐标是？2,?5?．

（1

）①点

的限变点的坐标是___________；

2

图象上某一个点的限变点， x

?

②在点A??2,?1?，B??1,2?中有一个点是函数y?

这个点是_______________；

（2）若点P在函数y??x?3(?2≤x≤k,k??2)的图象上，其限

变点Q的纵坐标b?的取值范围是？5≤b?≤2，求k的取值范围；

（3）若点P在关于x的二次函数y?x?2tx?t?t的图象上，其限变点Q的纵坐标b?的取值范围是b?≥m或b??n，其中

22

m?n．令s?m?n，求s关于t的函数解析式及s的取值范围．

海淀区九年级第二学期期中练习

2015．5

一、选择题（本题共30分，每小题3分）

二、填空题（本题共18分，每小题3分）

17. (本小题满分5分) 解：原式=

11

?2??1 ………………………………………………………4分 421

?? ………………………………………………………………5分 4

18. (本小题满分5分) 解： ?3x?4?5x?，2①

?

?14x≥x?. ②?33?

由不等式①得 x?3． ……………………………………………………2分

由不等式②得 x≥?2． ……………………………………………………4分 ∴不等式组的解集为？2≤x?3． ……………………………………………………5分

19. (本小题满分5分)

解： (x?2y)2?(x?y)(x?y)?2y2

?x2?4xy?4y2?(x2?y2)?2y2………………………………………………2分

??4xy?3y2 ……………………………………………………………………3分

??y?4x?3y?．…………………………………………………………………4分

∵4x?3y，

∴原式= 0． ………………………………………………………………………5分 20. (本小题满分5分) 证明：

∠EBC=∠FCB，

??ABE??FC．D …………………………………………………………1分

在△ABE与△FCD中， ??A??F,

? ?AB?FC,

??ABE??FCD,?

??ABE≌?FCD．………………………………………………………………4分 ?BE=CD． ………………………………………………………………………5分 21. (本小题满分5分) （1）证明：k?0，

?kx2?x??0 是关于x的一元二次方程．

2k

2

??(?1)2?4k(?) ……………………………………………………1分

k

?9?0．

?方程总有两个不相等的实数根． ………………………………………2分

（2）解：由求根公式，得

x?

1?． 2k

21

,x2??． …………………………………………………………4分 kk

?x1?

方程的两个实数根都是整数，且k是整数，

? k??1或k?1．…………………………………………………………5分

22. (本小题满分5分)

解： 设例子中的A4厚型纸每页的质量为x克．………………………………………1分

由题意，得

400160

?2?． ………………………………………………2分 xx?0.8

解得 x?4． ………………………………………………………3分 经检验， x?4为原方程的解，且符合题意． ………………………………4分 答：例子中的A4厚型纸每页的`质量为4克． …………………………………5分 四、解答题（本题共20分，每小题5分） 23. (本小题满分5分) （1）证明：

四边形ABCD是平行四边形，

?AD//BC．

?∠DAF=∠F．

∠F=45°，

．………………………………………1分 ?∠DAE=45°

AF是∠BAD的平分线，

??EAB??DAE?45． ??DAB?90．

又

四边形ABCD是平行四边形，

?四边形ABCD是矩形． …………………………2分

（2）解：过点B作BH?AE于点H，如图． 四边形ABCD是矩形，

?AB=CD，AD=BC，∠DCB=∠D=90°．

AB=14，DE=8， ? CE=6．

在Rt△ADE中，∠DAE=45°， ?∠DEA=∠DAE=45°． ? AD=DE=8． ? BC=8．

在Rt△BCE中，由勾股定理得

BE?10． ……………………………………………3分 在Rt△AHB中，∠

HAB=45°，

?BH?AB?sin45?． …………………………………………4分

在Rt△BHE中，∠BHE=90°，

?sin∠AEB=

24. (本小题满分5分)

BH?． ……………………………………………5分 BE10

（1）36． ……………………………………………………………………………1分

（2）6.70?0.01． ……………………………………………………………………3分 （3）21． ……………………………………………………………………………5分 25. (本小题满分5分) （1）证明：

⊙O与边AB相切于点E，且 CE为⊙O的直径．

?CE⊥AB．

AB=AC，AD⊥BC，

?BD?DC． ………………………………1分

又 OE=OC，

?OD∥EB．

? OD⊥CE．………………………………2分

（2）解：连接EF．

CE为⊙O的直径，且点F在 ⊙O上， ．

? ∠EFC=90° CE⊥AB， ． ?∠BEC=90°

． ??BEF+∠FEC??FEC?∠ECF=90°

??BEF??ECF．

?tan?BEF?tan?ECF．

?BF?EF．

EF

FC

又DF=1， BD=DC=3， ? BF=2， FC=4．

?EF? ………………………………………………… 3分

∵∠EFC=90°， ∴∠BFE=90°．

由勾股定理，得BE． ……………………4分 EF∥AD， BEBF2???．

EAFD1

?AE?． ……………………………………………………5分

26. (本小题满分5分)

解：BC＋DE

． ……………………………………………………2分 解决问题： 连接AE，CE，如图．

∵四边形ABCD是平行四边形， ∴．

∵四边形ABEF是矩形，

∴，BF＝AE． ∴．

∴四边形DCEF是平行四边形． ………………………………………………3分 ∴ ． ∵AC＝BF＝DF， ∴AC＝AE＝CE．

∴△ACE是等边三角形． …………………………………………………………4分 ∴∠ACE＝60°． ∵CE∥DF，

∴∠AGF＝∠ACE＝60°． …………………………………………………………5分 五、解答题（本题共22分，第27题7分，第28题7分，第29题8分）

27. (本小题满分7分)

解：（1）∵抛物线y?x2?x?2与y轴交于点A

，

∴点A的坐标为（0，2）． …………………………………………1分 ∵y?x2?x?2?(x?1)2?

1

2

12

3， 2

12

3

∴抛物线的对称轴为直线x?1，顶点B的坐标为（1，）． …………2分

2

又∵点C与点A关于抛物线的对称轴对称，

∴点C的坐标为(2，2)，且点C在抛物线上．

设直线BC的解析式为y?kx?b． 3

∵直线BC经过点B（1，）和点C(2，2)，

2

31??

?k?b?，?k?，∴?2 解得？2 ???2k?b?2.?b?1.∴直线BC的解析式为

1

y?x?1．…………………………3分

2

1

（2） ∵抛物线y?x2?x?2中，

2

当x?4时，y?6，

∴点D的坐标为(4，6)． ………………4分

1

∵直线y?x?1中，

2

当x?0时，y?1， 当x?4时，y?3，

∴如图，点E的坐标为(0，1)，

点F的坐标为(4，3)．

设点A平移后的对应点为点A'，点D平移后的对应点为点D'．

当图象G向下平移至点A'与点E重合时， 点D'在直线BC上方， 此时t=1；…………………………………………………………5分

当图象G向下平移至点D'与点F重合时，点A'在直线BC下方，此时t=3．

……………………………………………………………………………………6分 结合图象可知，符合题意的t的取值范围是1?t≤3．……………………………7分 28. (本小题满分7分)

（1）补全图形，如图1所示．…………………………………………………………1分

11

F

F

G

D

D

G

A

E

C

A

E

C

B

图1 图2

（2）方法一：

证明：连接BE，如图2． ∵四边形ABCD是菱形， ∴AD∥BC． ?ADC?120?， ??DCB?60?．

AC是菱形ABCD的对角线，

∴?DCA?1?DCB?30?． ……………………………………………………………2分

2

??EDC?180???DEC??DCA?100?．

B

由菱形的对称性可知， ?BEC??DEC?50?，

……………………………………………………………………3分 ?EBC??EDC?100?．

??GEB??DEC??BEC?100?． ??GEB??CBE． ?FBC?50?，

??EBG??EBC??FBC?50?．…………………………………………………………4分 ??EBG??BEC． 在△GEB与△CBE中，

??GEB??CBE,?

?BE?EB,

??EBG??BEC,?

∴△GEB≌△CBE．

?EG?BC． ………………………………………………………………………………5分 方法二：

证明：连接BE，设BG与EC交于点H，如图3． ∵四边形ABCD是菱形， ∴AD∥BC．

12

A

FG

D

H

C

B

?ADC?120?， ??DCB?60?． AC是菱形

ABCD的对角线，

∴?DCA?1?DCB?30?． ………………………2分

2

??EDC?180???DEC??DCA?100?．

由菱形的对称性可知，

?BEC??DEC?50?，?EBC??EDC?100?．

……………………………………………3分

?FBC?50?

，

图3

??EBG??EBC??FBC?50???BEC． …………………

……………………………4分 ?BH?EH．

在△GEH与△CBH中，

??GEH??CBH,?

?EH?BH,

??EHG??BHC,?

∴△GEH≌△CBH．

?EG?BC． ………………………………………………………………………………5分 （3）AE?BG?． …………………………………………………………………7分 29．(本小题满分8分)

解：（1）① ； ……………………………………………………………………1分

② 点B． ………………………………………………………………………2分

（2）依题意，y??x?3(x≥?2)图象上的点P的限变点必在函数y??图象上．

?b?≤2，即当x?1时，b?取最大值2．

??x?3,x≥1

的

x?3,?2≤x?1?

当b???2时，?2??x?3．

?x?5． ………………………………………3分 当b???5时，?5?x?3或？5??x?3．

?x??2或x?8． ………………………………4分 ?5≤b?≤2，

由图象可知，k的取值范围是5≤k≤8．

……………………………………………5分 （3）

y?x2?2tx?t2?t?(x?t)2?t，

?顶点坐标为(t,t)．………………………………………………………………6分

若t?1，b?的取值范围是b?≥m或b?≤n，与题意不符．

13

若t≥1，当x≥1时，y的最小值为t，即m?t；

当x?1时，y的值小于？[(1?t)2?t]，即n??[(1?t)2?t]．

?s?m?n?t?(1?t)2?t?t2?1．

． ……………………………7分 ?s关于t的函数解析式为 s?t2?1 (t?1)

当t=1时，s取最小值2．

?s的取值范围是s≥2． 分14

………………………………………………………8

铁路系统五四青年节征文 篇三

汉口三组 姚佳林  威海客运段

有一种滋味叫做幸福，有一种开始叫做青春。我曾懵懂不知青春是什么，认为青春是一首奋发激昂的诗，是一种令人羡慕的资本，也是人生中最美好的时光。拥有最激昂的青春，是我一切动力的来源，同时有梦想的青春更加耀眼，每个人都有自己的小小梦想，为梦想而生，用我的青春为梦想而奋斗。

《少年中国说》中说道：“少年智则国智，少年强则国强，少年有梦则民族有望，少年追梦则国家昌盛”。

青春是一场不知前路的前行，好像就是那长发及腰、个子长高的岁月，青涩而执着。但我知道，在这场前行中，不会在遇到第二个那时的自己。

最美好的青春时光莫过于上学的时光，一张张天真无邪的笑脸，课堂上朗朗的读书声，操场上肆意的奔跑挥洒的汗水，半夜拿着手电筒在被窝里挑灯夜读。

曾经我梦想成为一名英姿飒爽的警察，惩恶扬善，为人民群众谋求幸福与安定，但随着岁月的车轮一点点碾过，我重新审视了自己，梦想虽慢慢的改变，但那初心未曾变过。

毕业之后，我成为了一名乘务员，特殊的职业使我们拥有了特殊的自豪感，奔驰的列车承载着我的青春，无畏的前行。亦带来了远方的旅客，带来了独属于我的诗和远方。

工作的青春远比大学的青春充实了许多，同时也厚重了许多。我感觉，这可能就是责任的重量，我的责任时刻提醒着自己，我已不再是那个吐舌头扮鬼脸的小丫头了。在这一条条映射寒光的铁路线上，一丝丝工作都不能有半点马虎。即便现在，我也有许多地方做的并不完善，但我一定会端正积极的学习态度，将自己应该做好的每一件事做的更好，只要我身着制服，我就会努力维护着这份职业的那份荣誉。

火车上有许多点滴小事激励着我们， 1月27日，在从威海始发开往汉口K1066次列车，列车长热情接待，温暖关怀受伤女孩的事迹温暖着每一位回乡的乘客。

据了解，列车途径桃村车站时，车站值班员送来了一位行动不便的小女孩，而且只有一名家人陪伴，另外携带的行李也比较多。在列车正常行驶后，车长来到女孩铺位旁详细了解情况。原来女孩在桃村上学，不幸遭遇车祸导致左腿受伤，此次乘车是回乡过年，列车长得知后为女孩和其父亲购买了午饭并接来了热水，与他们聊天，并且开导女孩要积极乐观得面对生活。这一幕被列车上的乘客们看到，大家纷纷表示要将这种乐于助人的精神传递下去。听到大家的表扬，车长却摆摆手说这是自己应该做的。

事情虽然不大，但却映射出了这一列列车厢中的温暖，还有彼此之间的理解与信任，这些点点滴滴也更坚定了我们对这份工作的热爱，让我们更懂得我们肩负的责任。我们不仅仅是在做车门口、车内安全宣传，巡视车厢等工作流程，我们更是要让旅客从中有获得感，幸福感。

年复一年，日复一日，单调无味的工作流程，千篇 一律的工作环境，伴随着每一位列车工作人员的每一次出乘。但当我们看到那一批批远方的游子回到了家乡，又有一批批求学的学子抵达了知识的殿堂，更有一批批游客来到了名胜之边。我们便会露出最温暖幸福的微笑，仿佛这一位位旅客都是自己的亲人一般。一句谢谢可能稀松平常，但却是对我们工作的最肯定；一句理解可能司空见惯，但却是我们不断努力前进的动力。这个彼此伴随依偎的过程，真的好暖。

种树者必培其根，种德者必养其心，我深感做服务工作就需要放低姿态，做最渺小的那个人，但是却要做最温暖的事。主席在党的十九大中说道“我们中国共产党人的初心和使命就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴”，作为一名铁路职工，应坚定理想信念。要将那铮铮誓言融入到工作实际，实践承诺持续强化自身“四个意识”，在学习中充满“钻”劲儿，工作中富有“创”劲儿，处理问题时有“巧”劲儿，注重自身能力素质提升，时刻将工作能力历练在岗位素质要求。在本职岗位上干出成绩和特色。

迎着霞光追逐太阳的脚步，张扬着斗牛士的旗帜。珍爱青春让青春成为我们生命中最耀眼的火花，用双手去描绘人生的画卷，去谱写一首壮烈美丽的青春无悔之歌！

我们的青春在路上！

铁路系统五四青年节征文 篇四

土地，是人类的母亲，它孕育了一代又一代的世界儿女，人们在这儿辛勤耕耘，衣食无忧，安居乐业。

土地，默默无闻地为人类付出，没有一句怨言。可是，如今社会，科技发展飞速，人类过度砍伐，无限制地开发土地，致使资源锐减、环境污染严重，水土大量流失……

迄今为止，世界上80%的原始森林已经荡然无存了；将近有三分之一的土地面临着沙漠化的危险；每年污水的排放量超过400多亿吨，从而造成了五万多亿吨水体被污染；许多动物被灭杀；工厂排放了大量的废气、废水、废渣严重污染了环境。

世界如此，中国又如何呢？

中国，一块拥有九百六十万平方千米的地方；中国，一个蕴藏着丰富资源的国度；中国，一个孕育了十三亿人的土地……

却在近几年，随着城市化进程地不断加快，资源正大量的减少：森林资源锐减；土地荒漠化；石油、煤炭、天然气及其他资源过度开采；大量物种濒临灭绝等等，这些给我们的家园造成了极大的伤害。

在中国的版图上，

黄土高原水土流失严重，

“死亡之海”塔克拉玛干，

罗布泊消逝的仙湖，

丝绸之路的繁华美丽也已变成过往的美好……

几十年前，斯文赫定把罗布泊比作一片仙湖，但现在，罗布泊，一望无际的大沙漠，夏季气温高达七十摄氏度，没有一棵草，一条溪，没有任何飞禽敢于穿越。

原来一望无际的绿洲已成为渺无人烟的荒漠，抬头望去，四周皆是漫天飞舞的黄沙。一棵棵的树木被伐倒在地，取而代之的是鳞次栉比的高楼大厦。

人们不断伐木取材，社会是繁荣昌盛了，可是土地却大量流失，绿化逐渐减少，导致山洪、泥石流等灾难降临了，肆虐毁坏人们的家园。

资源保护，人人有责；

爱我国土，人人有责；

珍惜资源，爱我国土，不要再让我们的地球家园伤痕累累！

世界--------中国，我们都是一个家！

保护土地资源，我们人类，责无旁贷！

[国土系统爱岗敬业征文]

国土系统爱岗敬业征文 篇五

海淀走读大学校徽

海淀走读大学一般指北京城市学院

北京城市学院(Beijing City University)位于北京市海淀区北四环中路269号，是经教育部批准成立的一所综合性普通高校。

1984年，创建海淀走读大学(北京城市学院前身);2003年升格为本科院校，更名为“北京城市学院”;2011年，成为中国大陆第一批拥有硕士研究生院的民办高校。

截至2015年6月，该校有中关村校区、航天城校区、大学城校区和顺义杨镇校区四大校区；占地面积约1250亩，教学设备总值达 2.3亿元；学校馆藏图书215余万册，实验实训室百余个；设置理工、文法、财经、艺术、外语、管理、医药等学科门类百余个专业；有教工1700余名，全日制在校生2.2万余人。

办学历史

1984年，创建海淀走读大学(北京城市学院前身);

1996 年，当时国家教委委托试点高等职业教育，该校受到国务院的奖励和表扬；

2003年，教育部决定撤消海淀走读大学的建制，在海淀走读大学的基础上成立北京城市学院；

2011年，成为中国大陆第一批拥有硕士研究生院的民办高校；

2011年10月，国务院学位委员会批准该校开展研究生教育；

2015年3月，该校与圣马力诺大学联合创建的欧洲大陆地区首个中医药特色孔子学院。

校园文化

校训

改革探索、勤奋进取、艰苦创业、开拓前进

该校校训反映了时代特征，是具有改革精神、创业精神和奋斗精神的校训词，当代大学生要用正确的思想武装自己，全面提高自身素质，立志把自己锻造成为最优秀的。人才，争取为祖国、为人民建功立业。[24]

校徽

该校校徽以蓝为底色，主体部分是一栋建筑，寓意城市；

图案下方的1984则为建校时间；学校中英文全称分别位于上下方。学术研究编辑

科研平台

根据2015年6月学校官方的网站显示，该校有首都城市环境建设研究基地、中国信访与城市发展研究中心、首都城市治理与综合执法研究所(与北京市城市管理综合行政执法局合作成立)、众城智库(城镇化研究院)、北京社会组织服务评估中心等科研机构。

建设成果

根据2015年6月学校官方的网站显示，该校教师承担各级科研课题与教改研究项目100余个，研究人员及项目获国家级、省部级奖项10余个。教师参与的国家级与省部级科研课题、各类横向课题200余项，出版教材专著150余部，发表高水平论文1200多篇，其中百余篇被EI等三大索引收录，并多次获得国家和北京市奖项。

学术资源

学术期刊

《北京城市学院学报》是由国家出版署批准在中国国内外公开发行的北京市社科类刊物，主要刊登城市科学研究、民办教育教学研究和应用型高等教育人才培养模式研究，为北京市一级社科学报、优秀学报。

1988年创刊《海大教育研究》内部刊物，1999年第1期开始有国家正式出版刊号，名为《海淀走读大学学报》。

2005年9月9日更名为《北京城市学院学报》。《北京城市学院学报》为双月刊，大16开本104页，逢双月28日出刊。

馆藏资源

根据2015年6月学校官方的网站显示，该校图书馆藏书220余万册，其中藏纸质图书近54万册，其中精品书1300多册，工具书1500册，外文书12000多册；光盘制品25400多张；中、外报刊百种，过刊合订本2595余册。

铁路系统五四青年节征文 篇六

汉口四组 邢楠楠  威海客运段

生活赋予我们一种巨大的和无限高贵的礼品，这就是青春：充满着力量，充满着期待志愿，充满求知和斗争的志向，充满着希望、信心的青春。

――奥斯特洛夫斯基

穿岁月峰头，伴历史云烟，我们迎来了又一个五四青年节。忆往昔，一代代优秀青年踏着五四的脚步，跟随时代的强音，建功立业，成为了时代的英雄。作为新一代90后铁路人，我们承载中国铁路的希望，肩负着党和国家交给我们的重任。肩负起新时代赋予的使命，我们应该以舍我其谁的决心展现出新时代铁路人的新担当、新作为，回馈新时代的初心不改，造福中华民族的热情不减，锐意进取，奋勇向前。

还记得身为刚刚参加工作的我，面对所有的一切都不是很熟悉，刚开始真是有点力不从心。此时，很多人帮助了我，令我很是感动：队长和车长经常关心我们的工作和生活，无私分享自己的经验方法，一直提醒我们注意安全，还陪同我们夜间值乘，陪同我们熬夜作业；车长在我值乘过程中亲自示范指导，帮助我疏通洗面间堵塞的管道，帮助我解决比较棘手的旅客纠纷；临车厢的老乘务员也给了我很多建议，当中途旅客骤然增多时，帮助我查验车票，当车门因冰难开时及时给予我帮助，提点我很多注意事项和工作技巧……这一桩桩一件件的感人举动都深深烙印在我内心深处，大家就像一家人。

在加入铁路客运这个大家庭后，“以服务为宗旨，待旅客如亲人”的服务宗旨就一直作为我工作的准则，因为只有用高品质服务才能才能让客户的满心满意；只有待旅客为亲人才能真正的把工作落到实处。细微地见服务，点滴处显真情，颤颤巍巍的老人上车了，我们赶忙上前扶一把；抱着孩子的妇女下车了，我们急忙用手接一下；疲惫的顾客困了，我们提醒一下注意个人财产安全；饥饿的旅客拿起了零食，我们就随手递给她一个方便袋；顾客起身了，提醒他带好物品；在列车即将到达车站后，提醒即将到站的旅客不要忘记下车……乘务员虽然是一个平凡的工作，但是只要我们从工作的点滴做起，从细微处着手，我们一定能做出不平凡的业绩。

的中秋、国庆，双节一前一后结伴而来，自古以来中秋佳节就是家人团聚的时刻，但是作为一名乘务员，从参加工作那一天开始，就意味着节日放假的概念从此与自己无关。铁路是半军事化管理单位，乘务员就是战斗在这片没有硝烟的战场上的排头兵。相对于平时，因为过节大家都着急回家，这时候我们的工作更要细致认真，虽然万家灯火时不能与家人团聚，但是能把天南海北的旅客安全的送达目的地，看到他们脸上洋溢的笑容，心中有种莫名的成就感。

还记得今年春运时的情景，因为自己也经历了几次春运了，所有工作已经是得心应手，开门、挂牌、检票、关门、开厕所门、互检边门、整理行李……而且乘客们也很配合地整理自己的行李，行李架上的东西摆放得整整齐齐，过道旁也堆放着行李。经历了一个多钟头的嘈杂后，车厢里的乘客都安静下来了，有的在座位上闭着眼睛休息，有的在过道上用报纸垫着坐互相靠着休息，有的站着靠着座位或过道的一些门壁上。春运期间最难的就是打扫车厢卫生，因为人多而且空间有限，给我们的清洁工作造成了很大障碍，但乘客的理解与感谢却可以给我们无限的动力。虽然有时候心中有点委屈，也会无端的产生对家人的思念，但能看到那么多乘客能回家过年的喜悦，我们的心早已满足。

我们正值风华正茂，满腔热血，我们一定能以“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的勇气，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的精神，“天生我材必有用，千金散尽还复来”的自信，共同努力，以我们的前辈们给我们留下的宏伟蓝图，去续写铁路美好的未来。

海淀教师研修网 篇七

铁路系统五四青年节征文――筑梦青春 我的桃威梦

汉口二组 于晓楠

青春是人的一生中最美好的年岁，他是一个人生命含苞待放的时期，生机勃发、朝气蓬勃；它意味着进取，意味着上升，蕴含着巨大的未知数。

铁路做为国民经济的动脉，在经济建设中起着重要作用。铁路总公司也提出了“交通强国，铁路先行”的战略方针。身为一个年轻的桃威铁路人更应当做实践中的排头兵，发扬我们年轻人敢于创新、善于学习的奋斗精神，为铁路建设添砖加瓦，建设美好的祖国。

大学毕业后我加入了桃威铁路这个大家庭，参加工作这几年来我认识了很多同事和一些南来北往的旅客朋友，他们都是见证我成长的家人。自己也从一个一身稚气的学生，成长为了一个合格的铁路人。很多时候我都在努力前行、奋斗，停下来歇息的时候也会想起保尔・柯察金思索的青春：是碌碌无为，虚度年华？还是踏踏实实，拼搏奋斗？这取决于自己！老一辈的铁路人用自己的青春为我们奋斗，为我们打下了坚实的基础，我们还有什么理由在这浪费青春。

奋斗是青春的主旋律，没有一个年轻人会主动承认自己比不了别的同龄人，我虽然参加工作的时间不长，但有些时候还是会和老师傅、老员工比工作、比成绩。努力去把工作做到最好。好多时候也有放松懈怠的时候，但是每次自己想要放弃自己既定的目标的时候，心中还是会有很多的不甘心，认为自己努力了这么久，突然间放弃心里感觉像是少了些许。所以自己还是坚持着自己的目标努力奋斗，不做一条无用的“咸鱼”，哪怕自己就是那条“咸鱼”心里也有翻身的理想。

工作中自己也努力做好自己班中的工作，做好自己的“班中六小时”。在这期间自己也努力学习一些重点岗位的知识，努力上进争取在班组建设和为旅客服务发挥更大的作用。同时也积极的参与一些局里段里组织的各类丰富员工业余生活的娱乐活动，从而更好的与其他兄弟班组的同事们交流学习，了解了一些其他班组工作中的问题和工作经验，努力奋斗提升自己更好的服务旅客。每一次在工作中的口头宣传，每一次的业务学习考试，每一次领导的添乘检查，我都会去努力完成的'更好，取得更好的成绩。每当旅客对我的一个微笑，对我说的一句“谢谢”，领导对我的一个夸赞。我认为都是对我工作的肯定，所以我的青春，我的奋斗都是值得的。

作为实现伟大中国梦的青春少年们我们没有理由不去奋斗。奋斗的青春是一幅多姿多彩的画卷，奋斗的青春最美丽，让我们年轻的铁路人继承老一辈奋斗的果实砥砺前行，为伟大中国梦的早日实现做出杰出的贡献。

海淀小升初新政策 篇八

关注1：实施近“小升初”推优取消

全面取消推优是今年小升初一大重要变化。 从开始，各区的“小升初”增加“推优”方式，到海淀区的“推优”比例达到13%。今年1月，海淀区教委明确表示，今年该区将取消“推优”。这便释放出一种信号，全市取消“推优”进入倒计时。

据了解，早在2014年，东城区就在征求学校、家长、教师意见基础上，决定在小升初过程中取消小范围的“推优”，而在大派位之前增加一次所有学生、所有学校都参与的“综合量化评定派位”，所有学生都可以通过填写志愿参与派位；朝阳区从2015年开始，小升初也不再进行“推优”，而进行两次派位；丰台区20也明确表示，小升初全面取消“推优”;年西城区“推优”比例也有一定程度压缩。所谓的派位是指，如果学生未参加择校或者择校不成功，则教委会默认依据学籍，进行对应的电脑派位。

随着义务教育阶段工作意见发布，至此，“推优”这项延续了多年的招生政策将正式退出历史舞台。

解读：为获“推优”资格 增加学习负担

推优政策自诞生起就一直伴随着争议前行。业内专家分析，在推优过程中，一名小学生要想获得“推优”资格，首先要通过得奖、考证、竞选班干部等方式来证明自己优秀。即使获得“推优”资格，还必须经过评分、志愿填报和服从分配等激烈竞争的方式才有机会步入比较理想的学校。重重竞争之下，为了拿到少有的推优名额，学生不得不报各种培训班给自己“加码”，无形之中又增加了学习负担。与此同时，成绩不够突出的学生也失去了机会。从某种意义上而言，这也不利于孩子的可持续发展。

取消推优，综合素质突出的孩子就没有“市场”了？市教委有关负责人表示，从人才成长规律和教育规律来看，孩子的潜力还在发展中，不要过早将孩子的阶段性成果予以固化，切莫用升学方式将其规律化。

关注2：特长生比例压缩至4%

今年小升初，北京市将按照教育部“不得以各类竞赛、考试证书、荣誉证书或学习等级等作为招生入学依据或参考”“逐步降低特长生比例”的规定，在以往工作基础上今年全市取消推优入学。

针对这一要求，20，北京市各区招收特长生比例降到本区初中招生总人数的4%以内，比去年相比再降低一个点。

近年来，北京小升初特长生招生数量一直在缩减。早在2014年，北京市就大幅缩减体育特长生招生计划，取消了50余所区级体育传统项目招生。2015年提出，特长生招生项目和数量要向中华优秀传统文化、非物质文化遗产方向倾斜；去年，北京更是明确提出各区招收特长生的初中所招收的特长生比例，要降到区初中总招生人数的5%以内。

同时，北京市还减少了市级的艺术、科技类比赛，通过调整比赛让特长生培养降温。

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